Funktionales Denken foerdern  (German, Paperback, Lichti Michaela)

Michaela Lichti stellt in ihrem Buch die Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Foerderung des funktionalen Denkens in Jahrgangsstufe 6 vor, die unter Verwendung von Experimenten mit gegenstaendlichen Materialien und Computer-Simulationen durchgefuehrt wurde. Basierend auf einer quantitativen und qualitativen Betrachtung der Ergebnisse arbeitet die Autorin eine Empfehlung aus, wie eine effektive Foerderung funktionalen Denkens erreicht werden kann. Funktionales Denken, verstanden als das Verstaendnis funktionaler Zusammenhaenge, ist grundlegend fuer das Bestehen von Schuelerinnen und Schuelern im Mathematikunterricht. Seine Foerderung ist entsprechend von Beginn an von zentraler Bedeutung.