Inklusiver Englischunterricht  (German, Paperback, Dose Julia)

Die vorliegende Studie befasst sich mit der zentralen Frage, wie derzeit inklusiver Englischunterricht an deutschen Schulen praktiziert wird. Im Fokus stehen dabei Schuelerinnen und Schueler der Sekundarstufe I mit Foerderbedarf im Bereich "Lernen". Durch Interviews und eine Online-Umfrage naehert sich Julia Dose dem Thema aus der Perspektive von Lehrerinnen und Lehrern an. So werden Erkenntnisse ueber Konzepte und Ansaetze des Unterrichts sowie ueber Haltungen und Einstellungen der Lehrenden gewonnen, um auszuloten, wo sich die unterrichtliche Umsetzung des Englischunterrichts auf dem Weg zur Inklusion zurzeit befindet.