Selbstwirksamkeit, Leistung und Calibration in Mathematik  (German, Paperback, Laging Angela)

Die vorliegende Arbeit widmet sich dem Problem der Selbsteinschaetzung, insbesondere UEberschaetzung, in Mathematik bei Studienanfaengerinnen. Die quantitative Studie untersucht den Einfluss von Aufgabenmerkmalen und Feedback auf die mathematische Leistung, Selbstwirksamkeitserwartung und Calibration bei Studienanfaenger/innen wirtschaftswissenschaftlicher Studiengaenge. Die Untersuchungen zeigen, dass vor allem Aufgabenmerkmale wie die curriculare Wissensstufe und der Bearbeitungsumfang die Selbstwirksamkeitserwartung und die tatsaechlich erbrachte Leistung auf unterschiedliche Weise beeinflussen. Innerhalb des ersten Studiensemesters veraendern sich bei der untersuchten Kohorte Selbstwirksamkeitserwartung und Leistung, wodurch eine deutliche Reduzierung der Selbstueberschaetzung erreicht wurde. Inwieweit das Feedback dazu beigetragen hat, kann methodisch bedingt nicht eindeutig festgestellt werden. Die Autorin Angela Laging ist Lehrerin fuer Mathematik und Kunst an einem Gymnasium.